教育之花在春光中绽放

我们齐聚一趟，赴教育沙龙

以智慧为笔，以热情为墨

绘就成长蓝图

在春风的吹拂下，大手牵小手

在教育的田野上播种希望

4月10日下午，碧波中学开展班主任沙龙活动，班主任代表们纷纷分享宝贵经验与深刻见解，活动由德育处宋晓平副主任主持。宋主任强调“以德润心，求活育人”是德育工作的核心理念。“德”是班主任的核心素养，“活”是班主任班级管理的方式方法，通过道德教育浸润学生心灵，以灵活、生动的教育方式培养全面发展的人。要求德育工作既要注重价值引领，又要贴近学生实际，激发其内在生命力。希望通过此次班主任沙龙激发彼此的智慧火花，以“匠心”设计德育，以“仁心”陪伴成长，最终实现“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”的育人境界。

经验分享 智慧前行

赵辰晨老师分享了班级管理方法，初三管理要脚踏实地。抓基础：每天带学生梳理核心知识点，整理错题本，反复巩固；多鼓励：设立“每日进步奖”，哪怕背会一首诗、弄懂一道题也公开表扬；勤沟通：课间多和学生聊天，发现情绪波动及时疏导，和家长保持联系，反馈点滴进步；树信心：班会分享普通学生逆袭故事，强调中考是长跑，坚持就有希望。少批评，多陪伴，用耐心和真心让学生感受到：只要肯努力，平凡也能闪光。

管悦雯老师认为我们应立足系统性思维，把握动态平衡与人文关怀的双重逻辑，既要构建目标驱动下的数据追踪框架，又需关注情绪生态与成长内驱力的共生关系，最终在升学压力与生命成长间建立可持续的协同发展模式。

作为一名初三班主任，秦安娜老师认为班级管理的关键在于激发学生的内在动力，首先，定期与学生进行沟通，了解他们的学习压力和心理状态，并及时调整教学方法。其次，设定明确的学习目标和期望，让学生知道他们正在为什么而学习。同时，鼓励学生参与班级管理，培养他们的责任感和团队精神。最后，定期组织班级活动，增强班级的凝聚力和学生的归属感。

程海霞老师分享了她的带班策略，班级管理需做到刚柔并济：一立规矩，明确行为准则；二重情感，关注每位学生心理需求。培养班干部团队，善用主题班会解决成长困惑。每日进班三观察：学生表情、教室卫生、学习状态，及时把握班级动态。始终相信：严管是责任，厚爱是初心。

作为毕业班班主任，李琴始终秉持"目标引领，严爱相济"的原则：一是分层定标，结合学情制定个人冲刺计划，定期跟踪反馈；二是心理赋能，通过每日鼓励、情绪日记等方式缓解焦虑；三是家校联动，建立学习小组群，及时沟通动态。用严格规范行为，用温暖守护成长，助力每个学生自信迎考。  

夏国良老师认为初三是学生成长的关键转折点，而家校沟通则是助力学生冲刺中考的重要桥梁。身为初三班主任，我搭建起多元的沟通渠道。定期召开线上线下家长会，全面剖析学生的学习状况与心理动态。借助电话、微信等方式，与家长保持密切联系，一旦学生出现问题，第一时间交流对策。同时，积极邀请家长参与校园开放日、亲子运动会等活动，让他们深度融入孩子的校园生活，切实感受孩子的成长变化。通过这些举措，真正实现家校携手，形成强大教育合力，共同为学生的中考之路保驾护航 ，助力他们走向理想的未来。

钱玉兰副主任分享了初三班级管理“三看”策略： 

一、优等生“看重”：建立成长跟踪档案，实施个性化培优方案，注重心理疏导与视野拓展，帮助突破瓶颈。

二、中等生“看到”：设立多元评价体系，开展精准学科帮扶，强化家校协同，激发内在学习动力。

三、后进生“看好”：创新分层教学模式，创设成功体验机会，开展职业启蒙教育，重塑学习自信心。

通过差异化培养策略，让每个学生都能在冲刺阶段找到成长支点，实现最优发展。教育就是用专业与爱心，为不同起点的孩子铺设通往成功的多元路径。

赋能未来 幸福教育

活动接近尾声，曾红副校长对本次沙龙进行了精彩总结，肯定了班主任们的辛勤付出与智慧结晶，鼓励大家继续在育人之路上深耕细作，不断创新，做一个幸福的教育人。同时，也提出了新的期望，终身学习，与时俱进，不断创新教育方法，加强家校合作，为学生的健康成长创造更加良好的环境。

在碧波中学，每一位班主任们都在以爱为笔，用心书写班级管理新篇章。他们用坚守与付出，为学生的成长保驾护航。未来，他们将继续怀揣教育梦想，在这片充满希望的土地上，培育出更多栋梁之材！