春风化雨

万物生长

 碧波中学全体教师秉承着“以实为基，以活为要”的教育理念，以知行合一的姿态，共同描绘“温暖·灵动·生长”的教育图景，让教育在春日的校园里生根、发芽。

值此第115个三八国际劳动妇女节来临之际，碧波中学精心策划了一系列精彩纷呈的庆祝活动。

【春耕不辍·杏坛芬芳】 

新学期伊始，为深化学科育人实践，教师专业成长，我校开展了教育案例征文活动。

各教师结合书本与自身案例，撰写教育研究论文、教育故事，将课堂智慧凝于字里行间，用教育故事传递育人温度，在思考与实践中不断提升专业素养。

以下教师在苏州市陶行知研究会

“我的教育小故事”征文中获奖：

一等奖： 桂红 

二等奖： 徐文珺 胡苏源 

三等奖： 蒋鑫

桂红

教育感言：

董卿曾在《朗读者》中这样说道：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月，天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。”而遇见初二12班这群孩子，我用雅斯贝尔斯“教育的本质是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的教育理念，给孩子们塑造了一个温馨有爱又积极向上的班集体。

为班主任，我深刻明白，尊重、鼓励与关爱是构建优秀班集体的基石。我尊重每一个孩子的个性，在班级树立多个学习逆袭成功的典型，鼓励他们在低落中看到希望。当孩子们在情绪或者学习中遇到困惑的时候，我和他们谈心，帮助孩子们敞开心扉、打开心结。如今，班级形成了团结友爱、积极向上的班风和学风，每个孩子在我们这个班集体中快乐的学习和奋斗，一切充满挑战又充满希望。

徐文珺

教育感言：

教育是灵魂对灵魂的叩问，是生命与生命的共振。作为班主任，我以敬畏之心立于三尺讲台，既做严谨的“掌灯者”，以理性之光勾勒规则的边界；亦为温情的“拓荒人”，以共情之力开垦心灵的冻土。真正的教育不在疾风骤雨的驯化，而在细雨润物的唤醒：以哲学之思解构成长的迷障，以美学之眼捕捉细微的闪光，让规则内化为自律的骨骼，让信任流淌成自由的血液。将课堂延伸至烟火人间，让知识在真实命题中生长锋芒；以“未完成性”拥抱每一个生命的独奏，在碰撞与对话中沉淀智慧的盐粒。教育者的使命，是让少年眼底有山河朗月，胸中有丘壑万千，纵使未来荆棘载途，亦能持守向光而行的勇气——这便是我笃信的，教育最深邃的浪漫。

胡苏源 

教育感言：

这次获奖不仅是对我个人努力的肯定，更是对教育工作中点滴付出的认可。在陪伴同学们成长的过程中，我深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更是用爱心和耐心去感化每一个学生。

记录每个教育小故事这件让我明白，教育的力量在于细微处的关怀和坚持。我会继续努力，用更多的爱与智慧去点亮每一个学生的未来！ 

 【踏春寻美·润心同行】

“当教师心中种下美的种子，便能将整个春天带进课堂”。循着春天的足迹，各备课组纷纷开展了“踏春寻美”的主题活动。

教师们走近大自然，感受春日万物生命的律动，体悟培育祖国新苗的幸福与担当。我们期待通过这次“美育润心”的实践，能让教育的春天永驻校园。

各备课组踏春剪影 

 【春意匠心·以文化人】

当非遗技艺邂逅教育匠心，碧波女教职工们还化身“非遗手传承人”，沉浸式体验了一场螺钿、掐丝珐琅国家级非遗传统工艺。

从描金勾勒到彩绘点染，东方传统之美在指尖悄然绽放。而工匠精神也将熔铸为教育品格——以文化传承培根，用匠心独运筑魂，让传统技艺在校园焕发育人新生机。

春风化雨育新苗。这个春天，碧波教育人既是播种者，也是守望者。全体教师将秉承着“以实为基，以活为要”的教育理念，以知行合一的姿态，共同描绘“温暖·灵动·生长”的教育图景，让更多生命在碧波教育的沃土中生根发芽、茁壮成长！