行政人员走进课堂，认真“把脉”每一节常态课，听课中他们细心观察，用心记录，深入思考：教师设计的问题是否调动了学生的学习参与度，是否启发了学生的思维活跃度，是否反馈了学生的学习过程性。

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聚焦式”评估反馈

课后，行政人员与上课教师进行了及时的反馈和交流，从课标要求、情境创设、问题设计等多方面给予了建议和指导。上课教师也及时反思自己课堂的不足，并提出自己的想法和困惑，大家相互探讨，共同进步。课后，行政人员与上课教师进行了及时的反馈和交流，从课标要求、情境创设、问题设计等多方面给予了建议和指导。上课教师也及时反思自己课堂的不足，并提出自己的想法和困惑，大家相互探讨，共同进步。

此次行政推门听课活动聚焦于碧波中学的课程改革情况诊断，以期用最真实的教学实践推动课堂教学的高效化、精品化。改革只有进行时，没有完成时。我们坚信，只有持续反思才能促使学校更长远的发展与进步，才能真正实现新时代下育人方式的变革。