一等奖

个人简介

陈雅楠，中共党员，第七届苏州市教坛新苗。工作以来，她努力创设以学生为主体的生动、和谐、思辨的课堂，深受每一届学生的喜爱，成绩斐然。

参赛心得

在刚刚结束的创新实验比赛中，我深刻体会到了创新的力量和合作的重要性。从最初的构思到最终的成果展示，每一步都充满了挑战。我选择了有关质量守恒定律创新的实验。在实验设计初期，我面临了许多问题，通过不断的尝试，我逐渐克服了这些困难。

比赛中，我学到了如何将理论知识转化为实际应用，如何快速适应不断变化的环境，并在压力下保持冷静。每一次的实验失败都让我们更加坚定，每一次的成功都让我们更加自信。

这次比赛让我明白，创新不仅仅是一个想法，它需要我们去实践、去验证。

个人简介

钱佳芸，生物教师，中小学二级教师。曾获江苏省中小学实验能力大赛组织工作先进个人、吴中区生物优质课比赛二等奖。致力于激发学生对于生物的兴趣，培养学生的自主学习能力和创新思维。

教育感言

热爱，是点燃知识之光的最佳火种。

参赛心得

参与说课比赛，无疑是我教学生涯中一段极为宝贵的学习与成长之旅。从细致入微的准备到最终的舞台展示，每一步都满载挑战与丰硕的收获。

在筹备期间，我深入教材精髓，精准捕捉教学难点与重点，同时紧密贴合学生实际情况，构思出了教学方案。这一过程不仅极大地锤炼了我的教学设计才能，更使我对教学理念有了更为透彻的领悟。说课之时，我巧妙地以《鸟类》为例，深入浅出地展开说明，并巧妙融入多媒体等现代教学手段，使说课内容愈发直观生动，引人入胜。

此番实验说课比赛的历练，让我深切体会到理论与实践紧密结合的重要性。实验不仅全方位地提升了学生的综合素养，更为我在教学方法上开辟了新的视角与灵感。今年新教材对实践的重视，更激发了我带领学生们投身更多实验，共同领略生物世界无限魅力的决心。

个人简介

吴金艳，中小学一级教师。工作中，认真专研教材，仔细备课；在课堂上，能够因材施教，努力创建生动活泼的课堂。

参赛心得

参加教师创新实验比赛，无疑是一次充满挑战与收获的宝贵经历。

首先，这次比赛激发了我的创新思维，让我在教学中勇于尝试。在准备比赛的过程中，面对传统教学方法的束缚，我尝试跳出常规框架，对实验器材和相应教学方式进行了创新，我也深刻体会到了创新思维的重要性。

其次，通过参与比赛，我更加深刻地认识到实践教学的重要性。在实验设计中，我注重将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中巩固知识，提升技能。同时，我也学会了如何更好地引导学生参与实验，激发他们的好奇心和探索欲。这些经验不仅提升了我的教学能力，也为今后的教学工作提供了宝贵的参考。

参加教师创新实验比赛不仅让我收获了荣誉和成长，更让我看到了教育的无限可能。我相信，只要我们保持对教育的热情和对创新的追求，就能不断推动教育事业的进步和发展。未来，我将继续探索和实践更多创新的教学方法，为学生的全面发展贡献自己的微薄之力。

个人简介

朱静燕，中共党员，硕士研究生，毕业于苏州大学物理科学与技术学院。2021年入职碧波中学，任教物理，中小学一级教师，曾指导学生获得市初中物理“项目化学习”学生作品评比二等奖。奉行“格物致知，学以致用”的教学理念，鼓励学生走近生活，走入物理，走向社会。

参赛心得

在听取各位前辈和师父的建议后，我选择了初二物理“验证阿基米德”这一实验进行说课。

选择课题后，我先回顾了这一实验的常规流程、作用和不足之处，然后想办法进行创新。

最初我只对操作流程进行了简化，改进的实验方案较为粗糙。在前辈的建议和帮助下，我对实验器材也进行了改进和创新，加入了辅助道具和易获取的器材，使得实验现象更加直观，结果更加准确。

后期，阅读的意外收获又让我有了新的灵感，将“悬浮气球”这一子实验作为补充和拓展，更充分证明了实验结论的可靠性和普适性。

最后，我通过反复改进实验，终于将自己的实验设计呈现了出来。

在整个准备过程中，我收获了很多知识，培养了更多技能，得到了很多帮助，感谢周围的同伴，让我又成长了许多！

心献杏坛，传道解惑；用情育人，润物无声。感谢这些默默耕耘的老师们，以直抵人心的微光，聚成朗朗晴空，点亮创新学子们的天地，致敬最美的你们！