微光成炬，

照亮学生的前程，

成为他们信赖的引路人；

微言明义，

启迪学生的智慧，

成为他们心灵的启智者；

微风泽行，

滋润学生的心田，

成为他们心灵的润养者。

师爱如光，向阳而行

那是一段难忘的日子。夏老师因意外骨折，却以非凡的毅力坚持着……那天细雨中，他忍痛站在教室门口，鲜血混着雨水滴落，脸色虽苍白，眼神却坚定无比。学生们在教室里安静地等待，他的心中满是对他们的责任感与牵挂。

清晨，夏老师早早起床，强忍着脚上的疼痛，缓缓挪动着步伐。他一步一步地走向学校，每一步都显得那么艰难，仿佛是在跨越重重障碍。然而，他的眼神中却透露出坚定的光芒，那是对教育的执着与对学生的深情。

夏老师婉拒了学校安排其他老师暂时代课的安排，坚持“轻伤不下火线”。课堂上，夏老师坐着讲课，尽管脚伤让他无法站立，但他的声音依旧洪亮而有力，思路依旧清晰而敏捷。他用生动的语言和满腔的师爱，引领着学生们在数学的海洋中遨游。学生们聚精会神地听着，他们的目光中充满了对知识的渴望和对夏老师的敬意。课间休息时，学生们纷纷围在夏老师身边，关切地询问他的伤势，那一句句温暖的话语，如同春风般拂过夏老师的心田。

夏老师的父亲鼓励他说：“年轻人，这点苦算什么，能担。”这简短的话语，如同强心剂，让夏老师更加坚定了前行的步伐。

这份责任的坚守，就像一束微光，在教育的道路上照亮了学生们的心灵，引领着他们走向更加美好的未来。

微光映师影——我的师父赵芬老师

在我的人生旅途中，赵芬老师就如同一束微光，为我指明前行的方向。某个黄昏，我目睹了师父的背影，那影像深深地烙印在我的心头。

那天，夕阳的余晖洒在校园的每一个角落。赵老师站在教室门口，她的身影在斜阳下显得格外修长。她细心地叮嘱着每一位学生，那温柔又坚定的声音，在微风中飘荡。我看到她轻抚一个学生的头，又轻轻拍了拍另一个学生的肩膀，那是她对学生深深的关爱与期望。

当她转身离开教室，我看到的是她那略显疲惫却又充满力量的背影。她步履匆匆，却又那么坚定，仿佛每一步都承载着对学生的责任与担当。她的背影在夕阳的映照下，逐渐拉长，直至消失在校门的转角处。

那一刻，我深深地被师父的背影所打动。她不仅是我人生的导师，更是我心灵的引路人。在我心中，那夕阳下的背影，已然成为一道永恒的风景。

党的二十大精神鼓舞人心，激励着我们广大教师持续奋进，矢志为党培育英才，为国家造就栋梁。随着教育部《义务教育课程方案（2022版）》的深入实施，学校迎来了高质量发展的全新要求，进一步明确了立德树人作为教育的根本使命，强调学科实践与育人的深度融合，推动育人模式不断创新升级。“弘扬教育家精神，开展润微光行动”主题系列活动通过探寻微光般的榜样力量，期望能够照亮更多学生的前程，启迪他们的智慧，滋润他们的心田，培养学生成为尚善、尚真、尚美的新时代“三尚”好少年，做责任担当者、终身学习者、健康生活者，为培养更多优秀人才贡献力量。